Judul Buku
: Menstimulasi Perkembangan Otak Dengan Permainan (untuk anak usia 0-12
tahun)
Pengarang : Rismawati
Penerbit : Pedagogia
Pengarang : Rismawati
Penerbit : Pedagogia
Tahun Terbit : 2012
Tempat Terbit : Jl. Kenangan,Maguwoharjo,Depok,Sleman Yogyakarta 55282
Tebal : 150 halaman
BAGIAN 1
PENTINGNYA
KESEIMBANGAN OTAK (KANAN, KIRI, DAN TENGAH) DAN KELEBIHANNYA.
Otak
(encephalon) merupakan salah satu organ terpenting karena otak memiliki fungsi
sebagai pusat kontrol, pusat dari sistem saraf (CNS), dan organ yang sangat
kompleks. otak juga bertanggung jawab atas fungsi pengenalan, emosi, ingatan,
pembelajaran motorik, dan segala bentuk pembelajaran lainnya.Dalam kajian
literatur tentang otak manusia dijelaskan mengenai fungsi dan peran otak kiri
dan otak kanan manusia.seolah-olah segala sesuatu,baik mengenai
perilaku,kecerdasan dan lain sebagainnya,hanya diperankan oleh otak kanan dan
otak kiri saja.padahal fenomena yang terjadi baru-baru ini,sebagai hasil
penemuan para ahli,ternyata ada bagian lain dari otak yang begitu besar
peranannya dalam hal kecerdasan manusia.sehingga pengetahuan tentang
bertumpuhnya kecerdasan manusia pada otak kanan dan kiri saja,yang selama ini
berkembang di masyarakat mulai bergeser.
Mungkin
literatur mengenai bertumpuhnya kecerdasan manusia pada otak kanan dan kiri
tersebut disebabkan para ahli yang meneliti otak manusia menganggap bahwa otak
tengah merupakan bagian dari otak besar,yang memiliki peran hanya sebagai
penghubung antara otak kanan dan kiri.hal itu tidak menjadi soal karena
penelitian tersebut dilakukan sebelum ilmu pengetahuan dan teknologi
berkembang.sebelum ditemukannya fungsi dan peran otak.sebelum ditemukannya
fungsi dan peran otak tengah terhadap kecerdasan manusia,para ahli mengungkap
banyak hal mengenai fungsi dan peran otak kanan dan kiri.dengan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.maka metode atau cara menyeimbangkan otak kanan
dan otak kiri yang ditemukan oleh para ahli juga berkembang.salah satunya
dengan memberikan permainan atau games pada anak.penemuan-penemuan tersebut
menggambarkan bahwa otak manusia memiliki sisi sebelah kanan dan sisi sebelah
kiri yang dihubungkan dengan otak tengah.dan ketiga bagian itu memiliki cara
kerja yang berbeda.otak tengah juga ternyata memberikan peran yang sangat besar
dalam dunia pendidikan.sebab otak tengah bisa memberikan keseimbangan antara
otak kanan dan otak kiri.
BAGIAN 2
MEKANISME
KERJA DAN PENGUATAN KEMAMPUAN OTAK
A.OTAK
KANAN DAN OTAK KIRI
Otak kanan dan otak kiri memiliki fungsi yang berbeda.kreativitas
dan spontanitas merupakan karakter utama dari otak kanan.daya ingat otak kanan
bersifat panjang .pemikiran otak kanan sangat luas dan tidak terbatas.sementara
sifat untuk menganalisis dan banyak pertimbangan adalah milik otak kiri.daya
ingat otak kiri sangat pendek.
Perbedaan
|
Otak kiri
|
Otak kanan
|
Pikiran
|
Abstrak,linier,analitis
|
Konkret,holistik
|
Gaya
berpikir
|
Rasional,logis
|
Intuitif,artistik
|
bahasa
|
Kaya
kata-kata,kalimat,dan tata bahasa yang baik
|
Tidak
ada tata bahasa dan kalimat,sedikit kata-kata
|
Kemampuan
memutuskan
|
Berkehendak,berinisiatif,dan
berfokus pada “pohon”
|
Kurang
inisiatif berfokus pada “hutan” (sesuatu yang berfokus lebih luas dari pohon)
|
Kekhususan
fungsi
|
Membaca,menulis,aritmatika,keterampilan
motorik,dan sensorik
|
Musik,mimpi
yang dalam gestalt
|
waktu
|
Sekuensial,terukur
|
Lived
time,tidak berwaktu
|
Orientasi
utama
|
Kurang
bagus
|
Bagus
sekali terutama untuk ruang atau gambar
|
Aspek
utama
|
Ego,sadar,super
ego
|
Id,mimpi,asosiasi
bebas,halusinasi
|
tipe
ideal
|
Aristoteles,marx,freud,koestlers
|
Plato,nietzsche,jung
|
B.
OTAK TENGAH
Otak tengah merupakan pusat saraf dalam lingkup
kecil.otak tengah merupakan lanjutan dari formasi retikulardan merespons
pendengaran dan penglihatan,dimana otak tengah merupakan puncak fungsional otak
yang merespons terhadap fungsi yang rumit,tindakan sengaja dan kesadaran.
BAGIAN 3
MODEL-MODEL
PERMAINAN UNTUK KESEIMBANGAN OTAK
A.Usia
0-1 bulan
1.panggil namanya dari sisi kiri dan kanan dengan
lembut.berbagai macam respons yang anda peroleh : ada yang melirik,berusaha
menoleh,dan ada yang tersenyum manis.permainan ini berguna untuk melatih daya
dengar dan menstimulus otak mereka.
2.menyanyi dengan suara lembut.tidak usah malu bila
anda tidak bisa menyanyi dengan bagus atau suara anda sumbang.bagi bayi,suara
musik yang di dengar merupakan sentuhan emosi,sentuhan kasih sayang yang ia
dapatkan dari bapak atau ibunya.
B.Usia
1-3 bulan
1.mengajak bercakap bayi oleh ibunya sangat
diperlukan karena akan mempengaruhi perkembangan kemampuan bahasa dari
bayi.oleh karena itu,permainan ini perlu untuk dimainkan
2.menyanyikan lagu untuk si bayi juga merupakan hal
penting untuk mengembangkan kemampuan otak anak di masa pertumbuhan otak.hal
ini diperlukan agar perkembangan aak si kecil dapat tumbuh dan berkembang
dengan sempurna.
C.Usia
6-9 bulan
1.bercermin paling menyenangkan bagi bayi dan
memberikan perspektif lain dari dirinya
karena neuron penglihatan mulai terbetuk di saat yang amat dini,bayi memerlukan
rangsangan pengalaman visual,seperti bercermin.
2.berbagai benda yang dapat menghasilkan suara ,ini
melatih jantung bayi berdenyut kencang,bila orang tua menatap matanya dan
berbicara dengan suara berirama.
D.Usia
9-12 bulan
1.permainan menyusun kubus memiliki banyak
kemungkinan variasi permainan yang mendorong perkembangan anak,membantu otak
kanan untuk berkembang,terutama pada sisi emosional dan intelektual anak.
E.Usia
1-3 tahun
1mengejar bola dan menangkapnya.permainan ini dapat
mengembangkan kemampuan anak untuk berlari yang dapat menumbuhkan dan
meningkatkan kepercayaan dirinya.berlari secara berulang-ulang dapat membantu anak
dalam mengembangkan kemampuan sensorimotoriknya.
F.Usia
3-8 tahun
1.ketika anda dan anak anda berada di dalam rumah
atau di luar,sebutkan satu warna dan perintahkan setiap anak untuk berlari atau
berjalan ke arah sesuatu yang sama dengan warna yang disebut tadi.permainan ini
dilakukan untuk memahai bentuk,gambar,atau pola,desain,warna-warna an tekstur
yang dilihat anak dengan mata luar maupun yang ia bayangkan di kepala.
G.Usia
8-12 tahun
Lombah mengisi ember dengan air.dalam permainan ini
banyak gerakan yang dilakukan anak sekaligus memacu anak untuk mempercepat
proses pengisian ember dengan air sampai penuh.kegiatan ini akan memacu kreativitas
anak,sensorimotorik anak,dan kooperatif,refleks,serta dapat mengembangkan
kepribadian berupa inisiatif,kemandirian dan sportifitas.
KEUNGGULAN BUKU : Dalam buku ini di jelaskan cara
menstimulasi anak melalui berbagai permainan,dimana melalui permainan mengasah
otak,memungkin anak dilatih menjadi pintar sedini mungkin.
KELEMAHAN BUKU : Dalam
penggunaan bahasa daalam buku ini tidak begitu menarik dan sulit dimengerti
selain itu kurang adanya gambar pendukung yang memperjelas penjelasan uraiannya.
SARAN : Agar pengarang lebih kreatif
dengan cara menambahkan penjelasan uraian permainan tersebut dengan gambar.